单元主题
本单元以“写美景”和“写奇观”为主旨，通过描写自然景物和神奇现象，表达对大自然的赞美和对美好生活的向往。
课文内容与结构
《海上日出》：描写了天气清好、白云漂浮和乌云蔽日三种不同条件下的海上日出奇观，表达了作者对大自然的赞美和对光明的向往。文章按照时间顺序描写海上日出的过程。
《记金华的双龙洞》：记述了作者游金华的双龙洞时所看到的情况，表达了作者对祖国山川的赞叹和对大自然的热爱。文章按照旅行的先后顺序描写了双龙洞的景物。
《七月的天山》：先写进入天山，在天山脚下看天山，再写走进天山里面，最后写天山深处，作者按照自己游览的先后顺序来介绍自己看到的景物。
《天鹅的故事》：讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
写作要求
写清楚一件事：包括事情、起因、经过和结果，并用一两句话概括。
有顺序地介绍景物：能使要记叙的事物条理清楚，使文章层次分明，给读者留下清晰的印象。
表达情感：通过对景物的描写，表达对大自然和生活的热爱之情。
考点提升
描写顺序：学习如何按照时间顺序或空间顺序描写景物和事件。
情感表达：通过景物描写，传达出内心的情感和思想。
形近字组词
烂（绚烂）、镶（镶嵌）、紫（紫色）、栏（栏杆）、壤（土壤）、紧（紧张）、仅（不但）、浙（浙江）、移（搬动）、叹（惋惜）、逝（流逝）、够（可以）、额（额头）、端（正直）、顾（照料）、喘（喘气）。
多音字组词
荷（荷花、荷包）、荷（重荷、负荷）、系（系列、系统）、系（系鞋带、系绳索）、额（额头）、端（正直）、顾（照料）、喘（喘气）。
通过以上提纲，学生可以清晰地了解本单元的学习重点和写作要求，从而更好地完成习作任务。建议学生在写作前先列出提纲，明确文章的结构和内容，以便更有效地组织文章。
