五年级解方程的方法主要依赖于等式的基本性质，以下是一些主要的步骤和技巧：
利用等式的性质
方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。
消除括号
如果方程中有括号，先根据乘法分配律等规则消除括号。
移项
把含有未知数的项移到等号的一边，常数项移到等号的另一边。注意移项时要变号。
合并同类项
将等号同侧的含有未知数的项或常数项进行合并。
求解未知数
根据等式的基本性质，在方程两边同时除以未知数的系数，从而求出未知数的值。
检验解
将求解得到的未知数带入原方程中，检验等式是否成立。如果得数相等，所求的值就是原方程的解；若得数不相等，就不是原方程的解。
示例
示例一：解方程 $80 - （x + 2）÷3 = 76$
1. 先把 $（x + 2）÷3$ 看成一个整体，$80$ 减一个数等于 $76$，那么这个数是 $80 - 76 = 4$，即 $（x + 2）÷3 = 4$。
2. 再把 $x + 2$ 看成一个整体，因为 $4×3 = 12$，所以 $x + 2 = 12$。
3. 最后解得 $x = 12 - 2 = 10$。
示例二：解方程 $3×（2x + 1） - 19 = 82$
1. 先把 $3×（2x + 1）$ 看成一个整体，$82 + 19 = 101$，那么 $3×（2x + 1） = 101$。
2. 接着 $101÷3 = \frac{101}{3}$，所以 $2x + 1 = \frac{101}{3}$。
3. 进而 $2x = \frac{101}{3} - 1 = \frac{98}{3}$，解得 $x = \frac{98}{3}÷2 = \frac{49}{3}$。
通过这些步骤和技巧，五年级的学生可以有效地解出各种方程。建议在解题过程中，每一步都要仔细检查，确保等式两边始终相等，以避免计算错误。
